現在分詞

動詞の原形にingを付けた場合、次の三つの使い方があります。

He was playing tennis.（過去進行形）

彼はテニスをしていました。

I like playing tennis.（動名詞）

私はテニスをすることが好きです。

The boy playing tennis is Tom.（現在分詞）

テニスをしているその少年は、トムです。

名詞＋現在分詞が、文頭や文中に位置します。

ここでは、後置修飾を主に学習します。

「〜している、〜していた」と訳します。

現在分詞を用いて二文を一文にする場合の留意点

1. どれとどれが同じか線を引く。

2. 不定冠詞と定冠詞の場合は不定冠詞を消す。

3. 名詞と代名詞の場合は代名詞を消す。

4. 進行形のｂe動詞を消す。

5. 名詞＋現在分詞（後置修飾の形になる）

不定冠詞は、a an　定冠詞は、the

A boy is playing the guitar. Do you know the boy?

↓一文に

Do you know the boy playing the guitar?

あなたはギターを弾いているその少年を知っていますか。

A man is playing the guitar. The man is Tom.

↓一文に

The man playing the guitar is Tom.

ギターを弾いているその男の人はトムです。

過去分詞

過去分詞は、次の二つの使い方があります。ｂe動詞がある

場合は、受動態です。ｂe動詞がない場合は、過去分詞

の後置修飾です。

It was taken by my uncle.

それは私のおじによって撮られました。

The picture taken by my uncle is nice.

私のおじによって撮られた写真はすてきです。

名詞＋過去分詞が文頭や文中に位置します。

「〜される、〜された」と訳します。

ここでは主に後置修飾を学習します。

過去分詞を用いて二文を一文にする場合の留意点

1. どれとどれが同じか線を引く。

2. 名詞と代名詞の場合は代名詞を消す。

3. 受動態のｂe動詞を消す。

4. 名詞＋過去分詞（後置修飾の形になる）

This is the picture. It was taken by my uncle.

↓一文に

This is the picture taken by my uncle.

これは私のおじによって撮られた写真です。

The building is famous. It was built 50 years ago.

↓一文に

The building built 50 years ago is famous.

50年前に建てられたその建物は有名です。

接触節

名詞＋S（主語）＋V（動詞）が、文頭や文中に位置

する形です。名詞の後置修飾を学習します。

This is the pen(名詞) I (S) bought (V) yesterday.

これは私が昨日、買ったペンです。

接触節を用いて二文を一文にする場合の留意点

1. どれとどれが同じか線を引く。

2. S＋Vを入れる。

3. S＋Vがある文の語を消す。

I (S) lost (V) the pen yesterday. This is the pen.

↓一文に

This is the pen I lost yesterday.

これは私が昨日なくしたペンです。

I (S) want (V) to buy the car. The car is nice.

↓一文に

The car I want to buy is nice.

私が買いたいその車は、すてきです。

関係代名詞

関係代名詞とは、接続詞と代名詞の働きをし、種類は、

主格、所有格、目的格があります。中学では、主格と

目的格を勉強します。日本語の意味はありません。

ここでは、主に、二文を一文にすることを学びます。

主格（代名詞の主格が含まれていると考える）

（先行詞が人の場合）

先行詞（人）＋who[ 関係代名詞（主格）]＋V（動詞）

関係代名詞を用いて二文を一文にする場合の留意点

1. どれとどれが同じか線を引く。

2. 関係代名詞の場合は、必ず名詞と代名詞がありますから、代名詞を消す。

I have a friend. He lives in Sapporo.

↓一文に

I have a friend who lives in Sapporo.

私は札幌に住んでいる友達がいます。

The girl is a friend of mine. She is writing a letter.

↓一文に

The girl who is writing a letter is a friend of mine.

手紙を書いているその少女は私の友人の一人です。

（先行詞が物、動物、魚の場合）

先行詞（物、動物、魚）＋which[ 関係代名詞（主格）]＋V（動詞）

This is a salmon. It came up the river.

↓一文に

This is a salmon which came up the river.

これは川をのぼって来たサケです。

The dog is mine. It has a long nose.

↓一文に

The dog which has a long nose is mine.

長い鼻をしているその犬は私のものです。

目的格（代名詞の目的格が含まれていると考える）

（先行詞が人の場合）

先行詞（人）＋whom[ 関係代名詞（目的格）]＋S（主語）＋V（動詞）

That man was my uncle. You met him at the station.

↓一文に

That man whom you met at the station was my uncle.

あなたが駅で会ったあの男の人は私のおじでした。

（先行詞が物、動物、魚の場合）

先行詞（物、動物、魚）＋which[ 関係代名詞（目的格）]＋S＋V

I like the book. She wrote it yesterday.

↓一文に

I like the book which she wrote yesterday.

私は彼女が昨日書いた本が好きです。

関係代名詞の注意項目

１．関係代名詞の主格は先行詞が、人、物、動物、魚でも

関係代名詞のthatを用いることができる。

I have a friend who(that) lives in Sapporo.

This is a salmon which(that) came up the river.

２．関係代名詞の目的格は先行詞が人、物、動物、魚でも

関係代名詞のthatを用いることができる。

I like the book which(that) she wrote yesterday.

That man whom(that) you met at the station was my uncle.

３．関係代名詞の目的格は省略することができる。

接触節は関係代名詞の目的格が省略されたもの

であると考えても良い。

This is the pen (which) I lost yesterday.

That man (whom) you met at the station was my uncle.

４．関係代名詞の主格は、現在分詞、過去分詞を用いて

表すことができる。

I know the boy who is playing the guitar.

‖

I know the boy playing the guitar.

私はギターを弾いているその少年を知っています。

This is the picture that was taken by my uncle.

‖

This is the picture taken by my uncle.

これは私のおじによって撮られた写真です。

まとめ

先行詞	主格	目的格
人	who	whom
物、動物、魚	which	which
人、物、動物、魚	that	that
人、物、動物、魚	省略不可	省略可

S+V+O+不定詞の文型

これは、話法で、学習すると理解し易いです。直接話法は、相手に直接話す言い方で、

これを相手に間接的に話す間接話法に直しますと、S+V+O+不定詞の文型になります。

私は、あなたに「どうか数学を勉強して下さい」と言った。（直接話法）

↓

私は、あなたに数学を勉強してくれるように頼んだ。（間接話法）

S+V+O+不定詞の文型で、動詞が、ask, tellの場合は、話法で練習しましょう。

それ以外の動詞の場合は、文型で、覚えて下さい。

１． S+ask+O+不定詞+〜.

Sは、Oに━するように頼む。

I said to Mike, “Please help me.” 私は、マイクに「どうか私を助けて下さい。」と言った。

↓　間接話法に

I asked Mike to help me. 私は、マイクに私を助けてくれるように頼んだ。

２．　S+tell+O+不定詞+〜.

Sは、Oに━するように言う。

I said to Mike, “Help me.” 私は、マイクに「私を助けなさい。」と言った。

↓　間接話法に

I told Mike to help me. 私は、マイクに私を助けるように言った。

直接話法が、pleaseの命令文の時は、間接話法は、askを、直接話法が、動詞の原形で

始まる命令文の時は、間接話法は、tellを用いると日本語が合います。

次からは、文型で、覚えて下さい。

３．　S+want+O+不定詞+〜.

Sは、Oに━してもらいたい。

I want you to help me. 私は、あなたに私を助けてもらいたい。

４． S+invite+O+不定詞+〜.

Sは、Oに━するように誘う。

I invited you to come here. 私は、あなたにここに来るように誘った。

５． 不定詞の否定は、不定詞の直前にnotを入れます。

I asked Tom to help me.

↓否定に

I asked Tom not to help me. 私は、トムに私を助けないように頼んだ。

間接疑問文

１．間接疑問文は、疑問詞＋S+Vの語順が、文中に入った英文です。基本形は、

S+V+~+疑問詞＋S+V~. となります。

I don’t know. What does this word mean?

↓一文に

I don’t know what this word means.

下線部が、疑問詞＋S+Vになっています。日本語に訳しますと、

「私は、この単語が、何を意味しているかわかりません。」と

なります。疑問詞の文が、現在形ですので、三単現のｓを忘れないように

して下さい。

２．間接疑問文に直す時、疑問詞が主語を兼ねている場合は、疑問詞の中に

主語が、含まれていますので、疑問詞＋Vになります。

I don’t know. What is in the box?

↓一文に

I don’t know what is in the box.

下線部が、疑問詞（主語）＋Vになっています。日本語に訳しますと、

「私は、何が、箱の中にあるのかわかりません。」となります。

３．間接疑問文に直す時、疑問詞が、連語になっている場合は、そのまま

連語も含めて疑問詞扱いします。

Do you know? What time is it now?

↓一文に

Do you know what time it is now?

下線部を、疑問詞と考えて下さい。日本語に訳しますと、

「あなたは今、何時であるか知っていますか。」となります。

理解した人は、tryをクリックして問題にチャレンジしてね。